Final - Mandala - Escritura

Durante el desarrollo de este texto se presentara la herramienta mándala, reflexiones sobre la misma y dar a conocer los puntos de vista personales sobre los límites y el alcance de la herramienta para desarrollar el pensamiento sistémico. Además como fue el proceso de construcción del examen final.

Usar un mándala para desglosar un problema no fue tarea fácil, primero pensar en un gráfico que se dejara trabajar no fue nada sencillo, además no sabíamos cómo empezar a llenarlo con la información.  Pero cuando decidimos ver cómo eran las dependencias del problema escogido, calentamiento global. Cuando empezamos a determinar la importancia de cada concepto o elemento que habíamos sacado, vimos que en los espacios grandes del mándala podíamos acomodar los de mayor importancia, para luego seguir sacando entre las ramas los pequeños conceptos que se iban deduciendo. Mientas íbamos llenando las ramas, veíamos que era más complicado encontrar elementos con los cuales llenar las ramas más alejadas del centro, es decir las que iban más al detalle.

Una situación interesante en el desarrollo del mándala, fue que cuando íbamos llegando a las ramas más pequeñas, los elementos que quedaban juntos se relacionaban mucho entre ellos, de pronto fue casualidad, pero lo más probable es que esta herramienta permita encontrar relaciones mucho más rápidas que lo que hace un icnográfico, además de unir algo de la idea del pensamiento circular y el pensamiento de dependencias. Otra cosa llamativa dentro del proceso de construcción mándala fue el hecho de que se explica solo, es claro a la hora de revisarse y trata de englobar todos los elementos dentro de un solo contexto. La actividad es bastante enriquecedora dado que encontrar elementos dentro de las ramas te impulsa a seguir buscando más y más para tratar de dejarlo lo más claro posible.

Pensar en los límites de esta herramienta podría decirse que es que algunas ramas no conducen a clarificar ideas y las deja como pidiendo más información para poder dejarlas bien explicadas, del porque están ahí. Otro posible límite es que por unas ramas se pueda desarrollar ampliamente y por las otras quede algo insípida, incluyendo el hecho de que es más natural ir de algo general a algo más específico, entonces creería que poder ir de una situación minúscula a través de las ramas para llegar a situaciones más generales o complejas. Dentro de los alcances me parece muy positivo el hecho de que a medida que vayamos llenando el gráfico con la información el mismo vaya creando las relaciones entre las ramas, para así poder entender como los elementos interactúan entre sí.

Es llamativo como la señora Milena Paglini nos hace caer en cuenta que las representaciones mandálicas y fractales no son invenciones humanas sino que lo que intentan es representar la naturaleza en sí misma, lograr una alta simetría por simple imaginación es algo complicado, pero tratar de entender el mundo y su funcionamiento a través de representaciones geométricas facilita las cosas. Por ejemplo, entender el sol como una esfera que produce luz, es mucho más sencillo que entenderlo como una masa, conformada por plasma que a cada momento está sintetizando elementos de la tabla periódica, lo que genera energía en forma de luz y calor.

Es interesante poder extrapolar esta información suministrada por Milena Paglini, dado que cuando nos menciona que se trataba de explicar todo mediante geometría, podemos llevarlo a nuestro caso, donde queremos describir un problema en su totalidad, entonces encontramos una forma que nos permite realizar esta actividad, dado que nos permite focalizar el conocimiento de adentro hacia afuera, donde el límite es que tanta información puede encerrar el gráfico. Pero será posible encontrar una forma, un mándala, una figura fractal que pueda contener el conocimiento suficiente para poderlo expresar, esa es la pregunta que nos debemos hacer al respecto cuando realicemos los ejercicios sobre mándalas.

Finalmente podemos entender que los mándalas lo que quieren mostrar, es que son una representación de la realidad, pero como la vemos, como la interpretamos nosotros los seres humanos, dado que nosotros somos los que estamos intentando idear el mundo como una geometría, y la mayoría de los casos estas representaciones son tan precisas que se pueden hacer avances en conocimiento, y de ahí es que nos tenemos que pegar nosotros, para poder ejercitar el pensamiento sistémico, intentar introducir el conocimiento, y nuestras descripciones del problema, para que el mándala lo pueda ordenar y presentar de manera adecuada.

Como anécdota de la actividad, quisiera comentar, que salió un comentario durante el proceso de construcción del mándala, y fue: esto se hace solo. Significaba que cada vez que poníamos información en él, nos iba pidiendo y pidiendo, mientras con las ramas se iba relacionando entre si todos los elementos que colocábamos, entonces es una herramienta útil, dado que ella misma nos va dirigiendo, y orientando hacían donde ir.