Final - Mandala - Escritura

Durante el desarrollo de este texto se presentara la herramienta mándala, reflexiones sobre la misma y dar a conocer los puntos de vista personales sobre los límites y el alcance de la herramienta para desarrollar el pensamiento sistémico. Además como fue el proceso de construcción del examen final.

Usar un mándala para desglosar un problema no fue tarea fácil, primero pensar en un gráfico que se dejara trabajar no fue nada sencillo, además no sabíamos cómo empezar a llenarlo con la información.  Pero cuando decidimos ver cómo eran las dependencias del problema escogido, calentamiento global. Cuando empezamos a determinar la importancia de cada concepto o elemento que habíamos sacado, vimos que en los espacios grandes del mándala podíamos acomodar los de mayor importancia, para luego seguir sacando entre las ramas los pequeños conceptos que se iban deduciendo. Mientas íbamos llenando las ramas, veíamos que era más complicado encontrar elementos con los cuales llenar las ramas más alejadas del centro, es decir las que iban más al detalle.

Una situación interesante en el desarrollo del mándala, fue que cuando íbamos llegando a las ramas más pequeñas, los elementos que quedaban juntos se relacionaban mucho entre ellos, de pronto fue casualidad, pero lo más probable es que esta herramienta permita encontrar relaciones mucho más rápidas que lo que hace un icnográfico, además de unir algo de la idea del pensamiento circular y el pensamiento de dependencias. Otra cosa llamativa dentro del proceso de construcción mándala fue el hecho de que se explica solo, es claro a la hora de revisarse y trata de englobar todos los elementos dentro de un solo contexto. La actividad es bastante enriquecedora dado que encontrar elementos dentro de las ramas te impulsa a seguir buscando más y más para tratar de dejarlo lo más claro posible.

Pensar en los límites de esta herramienta podría decirse que es que algunas ramas no conducen a clarificar ideas y las deja como pidiendo más información para poder dejarlas bien explicadas, del porque están ahí. Otro posible límite es que por unas ramas se pueda desarrollar ampliamente y por las otras quede algo insípida, incluyendo el hecho de que es más natural ir de algo general a algo más específico, entonces creería que poder ir de una situación minúscula a través de las ramas para llegar a situaciones más generales o complejas. Dentro de los alcances me parece muy positivo el hecho de que a medida que vayamos llenando el gráfico con la información el mismo vaya creando las relaciones entre las ramas, para así poder entender como los elementos interactúan entre sí.

Es llamativo como la señora Milena Paglini nos hace caer en cuenta que las representaciones mandálicas y fractales no son invenciones humanas sino que lo que intentan es representar la naturaleza en sí misma, lograr una alta simetría por simple imaginación es algo complicado, pero tratar de entender el mundo y su funcionamiento a través de representaciones geométricas facilita las cosas. Por ejemplo, entender el sol como una esfera que produce luz, es mucho más sencillo que entenderlo como una masa, conformada por plasma que a cada momento está sintetizando elementos de la tabla periódica, lo que genera energía en forma de luz y calor.

Es interesante poder extrapolar esta información suministrada por Milena Paglini, dado que cuando nos menciona que se trataba de explicar todo mediante geometría, podemos llevarlo a nuestro caso, donde queremos describir un problema en su totalidad, entonces encontramos una forma que nos permite realizar esta actividad, dado que nos permite focalizar el conocimiento de adentro hacia afuera, donde el límite es que tanta información puede encerrar el gráfico. Pero será posible encontrar una forma, un mándala, una figura fractal que pueda contener el conocimiento suficiente para poderlo expresar, esa es la pregunta que nos debemos hacer al respecto cuando realicemos los ejercicios sobre mándalas.

Finalmente podemos entender que los mándalas lo que quieren mostrar, es que son una representación de la realidad, pero como la vemos, como la interpretamos nosotros los seres humanos, dado que nosotros somos los que estamos intentando idear el mundo como una geometría, y la mayoría de los casos estas representaciones son tan precisas que se pueden hacer avances en conocimiento, y de ahí es que nos tenemos que pegar nosotros, para poder ejercitar el pensamiento sistémico, intentar introducir el conocimiento, y nuestras descripciones del problema, para que el mándala lo pueda ordenar y presentar de manera adecuada.

Como anécdota de la actividad, quisiera comentar, que salió un comentario durante el proceso de construcción del mándala, y fue: esto se hace solo. Significaba que cada vez que poníamos información en él, nos iba pidiendo y pidiendo, mientras con las ramas se iba relacionando entre si todos los elementos que colocábamos, entonces es una herramienta útil, dado que ella misma nos va dirigiendo, y orientando hacían donde ir.

Actividad Escritura Parcial 2

Durante el desarrollo de este texto se pretende dar a conocer como ha funcionado el pensamiento sistémico, qué sentimientos ha generado y como ha influenciado para nuestro desarrollo académico y en un futuro próximo el profesional. Además se presentaran sentimientos que ha generado las diferentes herramientas de pensamiento sistémico que se han trabajado durante el semestre.

El mensaje de materia es fuerte y claro: todo se relaciona con todo. Aunque suene demasiado básico, es la idea general de poder desarrollar el pensamiento sistémico, poder determinar cómo se relacionan los diferentes elementos, ya sean de un problema o de alguna situación la cual deseamos comprender. Pero ese proceso de comprender los eventos no recae simplemente en saber explicarlo y conocer su funcionamiento, sino también ser capaces de dar soluciones a las diferentes circunstancias que se presentan en dichos sucesos. Para movernos en el pensamiento sistémico, en lo personal, necesitamos tener conocimiento sobre el tema que estamos abordando con el pensamiento sistémico, dado que llegamos a un punto en el cual podemos vararnos porque no sabemos más sobre el tema, entonces el proceso de pensar sistémicamente se atasca.

Para orientar y direccionar el pensamiento sistémico es necesario tener voluntad para empezar a relacionar los diferentes elementos que intervienen en las situaciones que deseamos analizar. Pero esa voluntad se puede evidenciar también como motivación, sentimiento que podemos encontrar cuando ya estamos utilizando una herramienta y a medida que vamos avanzando en el análisis las relaciones y los diferentes elementos van saliendo continuamente, es simplemente ver que la herramienta necesita un impulso y a medida que avanzamos ella nos va pidiendo cada vez más información y relaciones. Para orientarlo, pienso, que basta simplemente con practicarlo, con la continuidad el pensamiento cada vez se va ejercitando y se facilita. Teniendo en cuenta siempre la meta clara; que es lograr entender todo en un contexto y poder observar todas sus relaciones.

Una de las herramientas de pensamiento sistémico utilizada fue el infográfico, el cual se basa en una estructura de nodos que van saliendo como hijos de un nodo anterior. Esta herramienta me interesó mucho, dado que era sencilla de aplicar, pero también era profunda en el análisis. Al principio me genero muchos dolores de cabeza, pero luego, cuando empezamos a coger cancha los tiempos para hacer un infográfico fueron disminuyendo y eso me motivo a seguirlos trabajado. Además es una herramienta muy versátil, dado que se puede trabajar cualquier situación con ella, hasta las partidas de Rise of Nations.

Espero poder interiorizar esta herramienta, porque la he aplicado unas tres o cuatro veces en el semestre en otras materias y me ha servido para interiorizar temas de estudio. Es una forma sencilla de desglosar mucha información y tenerla en un “resumen” en el cual podemos evidenciar las relaciones que existen entre los diferentes nodos, lo que nos llevaría a entender mejor el tema que estemos estudiando.

El Zooming es algo complicado, la noción de ir hacia atrás para encontrar algo más general que abarque todo lo que hasta ahí va, o ir al detalle, la minucia para encontrar algo que no hemos tenido en cuenta; es duro de utilizar. Pero es muy importante, dado que esta herramienta nos da un empujón para entender cómo funcionan los contextos en las diferentes situaciones. Entender cómo influye el entorno en algo es fundamental para el pensamiento sistémico, dado que como todo está relacionado con todo, entonces el entorno se relaciona con los diferentes elementos del problema o situación.

Durante el desarrollo es ésta herramienta, me surgió bastante incertidumbre, porque hay que aprender a diferenciar los tipos de niveles que pueden existir en los problemas y conceptos, para así ver en que “piso” va cada elemento y cuál es la parte del entorno que más se relaciona con dicha parte. También me ocasionaron dolores de cabeza, porque siempre llegaba a un punto donde no sabía que seguía ni debía hacer, pero al rato de sentarse con detenimiento, y dar el paso atrás para la “big picture” encontraba de nuevo el camino y podía seguir trabajando.

Los arquetipos fue lo que más me gustó del proceso de pensamiento sistémico, aunque fue el que más me costó entender, dado que hay que empezar a cambiar el pensamiento lineal a pensamiento circular. Esto  último es exigirle bastante al cerebro, que no está acostumbrado a este tipo de cambios, pero había que exigirse y tratar de entender la herramienta, dado que los cinco tipos de arquetipos son muy comunes, siempre nos están rodeando y a veces ni cuenta nos damos, por eso es que siempre hay que tenerlos en cuenta.

Lo más difícil de realizar los arquetipos, es identificar como suceden los hechos, para poder plasmarlos en el gráfico, sumándole que también hay que saber como interactúan, y que cada interacción es diferente, porque por lo general son personas las que protagonizan los arquetipos. Pero es importante mencionar que son problemas organizacionales, es decir, ya están estudiados pero se siguen presentando en los diferentes lugares de trabajo, los pañitos de agua tibia siempre estarán ahí, porque siempre encontraremos personas mediocres y flojas que prefieren el camino fácil y erradicar el problema desde la raíz. Por eso, por la aplicabilidad fue la herramienta que más me gusto.

La herramienta del catwoe fue la que menos se trabajó, pero me llamo mucho la atención, dado que es una herramienta que me empieza a vincular las diferentes personas que están involucradas en la situación. En esta herramienta me sentí perdido, no lograba identificar los diferentes elementos, ni entregarle a cada persona su roll, pero no le quita su importancia, dado que es una herramienta que me dice como están posiblemente están pensando las personas y como pueden actuar, y así prevenir errores, o simplemente corregirlos.

Está herramienta debería ir siempre en nuestra caja de herramientas para ingenieros, dado que la gente se olvida que está trabajando con personas, que nunca son constantes, no amanecen todos los días iguales y siempre están cambiando de pensamiento. Entonces algo que me permita entender cómo funciona un grupo laboral y se pueda realizar un análisis al respecto es fundamental para nuestra vida laboral.

Para aplicarle las herramientas a una partida de Rise of Nations, es importante salirse un poco de la euforia y emoción que pueda generar una partida, ya sea de recolección de recursos o de batalla en ilimitados. Para la recolección de recursos siempre vamos a encontrar el arquetipo de los límites de crecimiento, ya sea por territorio o por recursos, dependiendo claro está, del tipo de mapa que se tenga. Para poder salir de ese problema por lo general se usa el paso hacia atrás para poder localizar los diferentes recursos y así conseguirlos. El infográfico se aplica en que cualquier decisión que se tome, repercutirá en el camino que tome el juego, hacerse pequeño, expandirse, son decisiones que a largo plazo generan el resultado de la partida, por eso pienso que el infográfico al entender cómo se relaciona todo con todo, permite saber qué rumbo tomara la partida.

El catwoe, me permite entender cómo van a reaccionar nuestros contrincantes o aliados a la hora de jugar. Poder analizar el minimapa y lo que sucede, nos da una luz para tratar de deducir cual será el siguiente paso de la persona en el otro computador y nos permite a nosotros también generar decisiones en esos momentos. Ahora bien, cuando se juega ilimitados, la tragedia del terreno común es la que más se presenta, los jugadores prefieren destruir todo con bombas nucleares incluso si en el lugar hay aliados o hasta unidades propias, dejando a un lado que ahí las maravillas también caen.

Durante el semestre se trató de cambiar el pensamiento que como cultura hemos adquirido. Si esto entonces aquello, y nada más. Siempre buscando causas y consecuencias, a medida que se fueron desarrollando las herramientas podemos evidenciar que nuestro pensamiento fue cambiando y curvando nuestra linealidad de pensamiento, no puedo decir que ya sabemos pensar sistémicamente siempre, es un proceso de quitarse la costumbre y tratar de ver el mundo y lo que nos rodea de otra forma. Poder lograr identificar las interacciones que se presentan en los diferentes problemas y situaciones nos ayudara enormemente en nuestra vida laboral y personal.

Como ya mencione los arquetipos fue la herramienta que más me gustó, dado que se puede ver fácilmente en el diario vivir, en los problemas documentados de diferentes empresas, en las noticias, hasta en la misma universidad. Todo el proceso de construcción del pensamiento es complejo, pero al intentar trabajarlo se está cada vez más cerca, mediante el uso de las herramientas antes mencionadas podemos hacer ese ejercicio, el de cambiar nuestra forma de pensar.